040 468 404
  info@instruiraj.me

... matematični peskovnik nalog s postopki za srednješolske in gimnazijske programe

|

Učitelji in profesorji, postavite cilje in nagradite učenje! blog drobtinica

21. marec 2020   |   instruiraj.me

Učitelji in profesorji, postavite cilje in nagradite učenje!

Verjetno je že vsem jasno, da učenje na domu ne bo trajalo samo dva tedna. Lahko da se bomo konec aprila že videli v šolskih klopeh, lahko pa bo to šele maja, junija. Julija?

Razmišljam o učenju.

Dejansko malce dvomim, da se vsi učenci zagnano učijo (morda še najbolj maturantje, ki vedo, da jih čaka matura). Pod vprašajem je tudi podaljšanje šolskega leta v poletne počitnice, pri čemer se mi postavi vprašanje.

Zakaj bi se učenci/dijaki učili, če bodo tako ali tako med poletjem hodili v šolo, da nadoknadijo zamujeno?

Pomislek:
Zakaj bi se učenci/dijaki učili, če bodo tako ali tako med poletjem hodili v šolo, da nadoknadijo zamujeno?

Nekateri učitelji/profesorji komentirajo, da ne želijo preobremeniti učencev/dijakov, saj bodo razlike v znanju prevelike.

Učitelje popolnoma razumem ... še posebej če bi bili res doma samo dva tedna. Pa bomo? Pojavi se vprašanje: zakaj bi se potem učili?

Ne pišem zato, da bi ubila še tisti delček motivacije (ali spodbudo staršev), ki jo nekateri še imajo. Pišem zato, da bi učitelji premislili, kako spodbuditi ali "nagraditi" učenje.

Doma šolajoče otroke na koncu leta čaka izpit. Če ga opravijo, je stvar zaključena.

Morda bi morali napisati, da bo, ko se učenci/dijaki vrnejo v šolo, potekalo preverjanje in ocenjevanje znanja ... Zlasti če se bo nastala situacija zavlekla v junij.

Zakaj ne bi šolanju na domu dejansko rekli "šolanje na domu z usmerjanjem s strani učiteljev" ter učencem/dijakom povedali, da bodo lahko svoje znanje pokazali? In če bodo izpit opravili, je letošnje šolsko leto zanje zaključeno. Brez cilja pred seboj vsakdo težko dela. Morda pa bi preverjali in ocenjevali znanje na daljavo? Idej in možnosti je ogromno ...

Za vse tiste, ki se nimajo namena učiti, naj se šola podaljša v počitnice. Zakaj pa ne, če imajo počitnice sedaj?

Gotovo pa ni pravično, da tisti, ki te dni dejansko delajo, se učijo in nimajo počitnic, izgubijo še poletne počitnice.

In kot spodbuda ... Ne učimo se za šolo, temveč zase! A tega se jih zaveda premalo ...

Saj veste – kje pa bomo v življenju sploh potrebovali matematiko ... logiko, razmišljanje, način reševanja težav ... Moj odgovor, v katerega verjamem, se glasi: povsod in vedno!


Saša Kelhar, prof. matematike

Nazaj na drobtinice